山西大学：青行生慧｜王欣悦：踏研学之路，筑青春之梦

　　上大学后，去做社会实践的想法就深深扎根在我心中，这个暑假正好有一个很好的机会，我便报名参加了我们当地企业的社会实践：作为一名带队老师带领一支24人的队伍去往江浙沪研学。通过此次实践，我不仅了解到了处于启蒙阶段的孩子们的教育以及价值观引导的重要性，更在带队的过程对教师这一职业有了全新的认知与感悟。

　　到达绍兴鲁迅故居时，我第一次感受到孩子们对知识的渴望。鲁迅纪念馆向我们展示了鲁迅先生一生以及他的伟大贡献，导游从鲁迅先生从中年到晚年的文学作品为我们生动的讲述了他传奇的一生。看着孩子们求知若渴的样子，我仿佛看到了当年的鲁迅先生。领略先辈们的英雄事迹，油然而生一种强烈的民族自豪感。走出故居，在“民族脊梁”四个大字下面，同学们驻足了很久，我想他们可能是意识到了自己作为中华儿女的责任与担当吧。

　　参观浙江大学与上海交通大学时，我看到了他们眼中对名校的向往。浙大之旅中，我们参观了校史馆，浙大百年的辉煌历史仿佛就呈现在眼前……国家重点实验室中，我们仿佛看到了探索未来世界的无限可能……交大之行中，我们重点参观了钱学森图书馆，瞻仰大师风范，领略伟人精神。

　　在江南造船厂，我们实地探访造船生产现场，感受世界最大、最先进船舶的魅力，领略大国制造的文化底蕴。本次参观我提前与工作人员交流，学习船上知识，并同工作人员一起带领孩子们“遨游在科学的海洋中”。我看到他们在观察思考，在将功勋科考船上的所见所闻进行内化沉淀，在塑造更严谨的科学思维……这些提升了他们的能力，而这些能力终将内化为他们未来成长的“储备仓”，这也正是我们此行的目的。

　　在这次实践过程中，我认真配合其他同行老师，谨遵领导要求，监督学生研学心得的写作，带领学生在游览的同时回忆课本知识等等，得到了家长与同学们的一致好评，同时我也学到了很多实践经验：

　　Part.1

　　作为老师对待同学要细心。不仅要时刻观察其动向，更要注意学生的心理状态与同学的关系。研学过程中难免有一些矛盾，这就需要老师的细心观察，及时调解，同时培养孩子们的团结互助意识。还有一些需要特别关照的孩子，例如生病、过敏等，我们要特别关心，细心呵护。

　　Part.2

　　在实践过程中要有耐心。孩子们离开父母在外学习，生活方面会有层出不穷的需求，而家长们也会有顾虑和担心。作为带队老师就要有足够的耐心去解决生活中的琐事。

　　Part.3

　　要有责任心。力求做到最好最完美，达到家长、同事、领导的要求，做好每日总结，第二日提高要求。

　　这次实践让我受益匪浅，不仅掌握了很多出门在外的技能，也明白了在为人处世方面的很多不足。在学校中我们可以学习知识，而在社会中我们才能学会更好地处理人际关系、解决实际问题，学习在学校学不到的技能。我会在以后的假期生活中参与更多不同类型的社会实践，感受多彩的生活，学习丰富的经验，为以后的工作奠定一份良好的基础。