知食无央 | 奋发有为，时不我待

这个问题由我来回答可能不太有什么参考价值，因为在加入实验室时我也不清楚自己感兴趣或者擅长的研究方向，我就只能结合自己的经历随意讲讲：
     在大一下学期后的暑假，班主任老师问我有没有兴趣加入她的实验室尝试科研，我想着平时除了上上课好像就都是在宿舍躺尸，心里那颗想卷的心也隐隐作祟，所以就答应了。
     后来老师安排班上另外两个同学和我组成了一个小组，看似帮忙实则添乱地跟着学姐学习，并且蹭上了学姐的论文，虽然我只是六作，但还是挺有成就感的，我觉得这种成就感和“我在路上”的感觉也是支撑我继续科研的力量所在，所以我认为大家可以努力吃到努力的“甜头”。之后各科研经历多是有时间上的重叠的，也就是一项还没结束，下一项已经开始了，现在想想能一直坚持做下来有一部分原因是研究方向可能比较适合自己，另外，这种项目的连续性也让我无法停下脚步，因为我总希望自己能完成手头有的项目。
     我不擅长应对社交，如果老师没有主动找我可能我要做毕设了才会联系实验室，也就谈不上提出关于科研方向的建议了，但我认为大家可以在上专业课的过程中感受自己的兴趣点，再通过在不同实验室试错敲定适合自己的研究方向。

从简历中看到学长各科成绩都十分优异，尤其是线代拿到了满分，学长除了老师布置的作业，会自己购买资料去完成吗？对此能给学弟学妹一些建议吗？

刚上大一时，常听说高数上挂着不少人的恐怖传说，一向痛恨考试的我补考是不可能补考的，这辈子都不可能补考的，于是我买了高数辅导资料辅助学习。但后来我发现我们专业学的这些数学方面的课程其实并不是很难，没有要到买资料的地步。

我认为数学这种理解性的学科，最重要的还是要上课认真听老师讲课，尽量跟上老师的节奏，上课听懂了学习起来的难度会极大降低。另外，大家可以尝试推导出各种变式，在这种演算的过程可以高效地提高对知识点的掌握程度，让人豁然开朗，在进行期末复习时也很省力，几乎不需要复习，因为已经够熟悉了。

在做题时，我会有意识地使用复杂的解题过程，在各种变式中混个脸熟，千万不要写题时旁边放着书比对着公式代入数值，这十分不利于掌握公式的灵活变通和记忆。平时靠自己独立写出题目，也可以很大地提高自信心，对学习也有更饱满的热情。

我自己比较喜欢偏计算类的学科，习惯把努力平摊到平时的作业中。专业课的复习是我不擅长的，我认为它们比较偏记忆，需要集中的时间攻克，所以通常是在考试前一两周疯狂预习，也常用空洞的眼盯着陌生的天花板，迷茫一段时间后继续预习，所幸考点大部分都是在ppt里的，只要努力背，分数是低不了的。