华南理工大学游丽君教授团队荣获第十七届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛一等奖

项目介绍

为响应《“健康中国2030”规划纲要》和海洋强国战略，本团队以南海特色海藻为原料，围绕海藻多糖的高效制备、结构鉴定、益生活性机理与产业化应用等方面开展系列研究，建立了一套具有自主知识产权的益生活性海藻多糖高效制备技术，制备出具有显著益生功效的海藻多糖，并揭示其结构基础和分子机制，解决了海藻多糖制备效率低、益生活性不显著、作用机制不明确等问题。参赛团队成果丰富，已发表高水平学术论文17篇（SCI Top期刊论文11篇），申请国家发明专利10项（授权1项），获得国家级获奖2项，并得到多位院士、长江学者、国家杰青的肯定和推荐。研究成果已实现产业化，近年来新技术的推广应用累计新增销售额3500多万元。

指导老师感想

指导老师游丽君教授认为指导学生参加创新创业比赛，首先在项目选题上，需围绕国家战略需求、突出人民健康问题，培养学生挖掘基础科学问题或者行业内卡脖子技术难题。其次，应注重创新创业精神内涵的挖掘和传承示范，传授学生“关键问题提出→解决方案设计和优化→实践工作开展及反馈→项目落地实施”的研究范式，点面结合，对学生进行创新创业训练全过程指导。最后，在项目实施过程中，启发与引导学生逐个攻破难点，一步步解决问题，提升学生综合素质和科研能力。

游丽君教授始终坚持以赛促学理念，围绕华南理工大学培养“三创型”人才的育人目标，切实发挥创新创业竞赛的育人作用，多次指导学生参加“挑战杯”、“生命科学创新创业大赛”等学科竞赛，获得国家级特等奖1项、国家级一等奖2项和省级特等奖1项。

团队成员感想

团队成员均认为参加此次挑战杯竞赛收获颇多，综合能力得到了很大提升。团队负责人姚烷梓说：“首先是组织协调和交流能力，作为负责人，有很多事情需要去统筹和协调，需要不断与专家、指导老师和团队成员沟通交流，这极大锻炼了我的领导能力和团队协作能力；其次是写作和逻辑思维能力，撰写作品申报书和说明书，跟平时写学术论文很不同，需要侧重国家战略和社会经济效益，同时要凝练出作品的特色和亮点，所以也提升了我们的逻辑思维能力；最后是展示和演讲能力，因为比赛答辩就只有十分钟，要怎样在短时间之内让评委抓住作品的重点，展示亮点，对主讲人本身是很大的考验。”

团队成员余泳薏从大二便加入游丽君教授团队，至今从事海藻多糖研究已有四年，已参加挑战杯系列竞赛四次。余泳薏认为团队成员通过比赛紧密联系在一起，在准备申报书、说明书、PPT等材料的时候会互相探讨、互相交流。在这个过程中，大家不仅增进了感情，更重要的是还拓展了视野，提升了各方面的技能，每个成员都能从彼此身上学到一些东西，或者是知识层面的，或者是技能层面的，又或者是其他各方面，对于队伍里的每个人来说都是非常好的学习过程。

团队成员黄韦璇说：“参加挑战杯比赛跟我们平时在实验室里做实验很不一样。不仅需要耐心和细心，还需要有良好的沟通能力和表达能力。在比赛的过程中，我们不断反思和总结自己的表现，在指导老师和专家的帮助下不断完善我们的作品。在整个参赛过程中，我结识了很多志同道合的朋友，还学会了许多新技能。最重要的是，这段难得的经历给我的研究生生涯画上了浓墨重彩的一笔。”